Биология ва тиббиёт муаммолари 2026, №1 (167)
Maqola mavzusi
ФОРМИРОВАНИЕ КЛИНИЧЕСКИХ И МЕНЕДЖЕРСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ У БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ-НЕВРОЛОГОВ В ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ (237-241)
Mualliflar
Ризаев Жасур Алимджанович, Ибрагимов Шерзод Умидович, Джурабекова Азиза Тахировна
Muassasa
Самаркандский государственный медицинский университет, Республика Узбекистан, г. Самарканд
Annotatsiya
Цель исследования: определить эффективность внедрения цифровых технологий и управленческих навыков в образовательный процесс при подготовке специалистов неврологического профиля. Материал и методы исследования: Научное исследование вы-полнялось на клинических базах кафедры организа-ции здравоохранения и неврологии Самаркандского государственного медицинского университета с 2023 по 2025 годы. В эксперименте приняли участие 80 обучающихся: 40 студентов старших курсов (5-6 курс) лечебного факультета и 40 клинических орди-наторов первого и второго годов обучения невроло-гического профиля. Возраст участников в среднем составлял 24,6 ± 2,8 года, при этом женщины со-ставили 52 человека (65%), мужчины — 28 человек (35%). Включение в исследование осуществлялось на добровольной основе с получением письменного ин-формированного согласия. Для оценки результатив-ности применения цифровых образовательных ин-струментов участники были рандомизированы на две сопоставимые группы группа сравнения (n=40) — получала образование по стандартной методике с использованием традиционных форм обучения (лекции, семинары, практические занятия) без при-менения инновационных цифровых решений и экспе-риментальная группа (n=40) — обучалась по разра-ботанной инновационной образовательной модели с интеграцией цифровых обучающих платформ и технологий искусственного интеллекта. Результа-ты исследования. Согласно дизайну исследования, анализу подвергались данные 80 участников, вклю-чающие 40 студентов выпускных курсов лечебного факультета и 40 ординаторов неврологического профиля. Средний возрастной показатель участни-ков составил 24,6 ± 2,8 года с преобладанием лиц женского пола — 52 (65%) над мужским — 28 (35%). Выводы: таким образом, внедрение цифро-вых технологий и управленческих компетенций в об-разовательные программы подготовки врачей-неврологов представляет собой приоритетное направление совершенствования системы высшего медицинского образования. Использование специа-лизированных цифровых образовательных плат-форм (MedSkill-Neurology, NeuroSim-AI, SmartTutor, NeuroPrompt) обеспечивает эффективное формиро-вание клинического мышления и развитие управлен-ческих и коммуникационных компетенций.
Kalit so'zlar
цифровое медицинское образование, неврологиче-ская подготовка, управленческие компетенции, ис-кусственный интеллект в обучении, инновационные образовательные технологии, клиническое мышле-ние, симуляционные методы обучения, цифровые платформы, профессиональные навыки, медицин-ская педагогика, образовательная модель, компе-тентностный подход, интерактивное обучение.
Adabiyotlar
1. Ахмедова Ш.Р., Джурабекова А.А. Инноваци-онные подходы к подготовке специалистов в неврологии: опыт интеграции цифровых модулей обучения // Вестник неврологии Узбекистана. — 2024. — №3. — С. 45–51. 2. Ризаев Ж. А. и др. Результаты лечения боль-ных с хроническим болевым синдромом при дор-сопатии бруцеллезного генеза //Uzbek journal of case reports. – 2022. – Т. 2. – №. 3. – С. 18-25. 3. Ризаев Ж. А., Хакимова С. З. Хроническая усталость при рассеянном склерозе и тактика дальнейшего лечения //Доктор ахборотномаси Вестник врача Doctor’s herald. – С. 62. 4. Cant R.P. et al Simulation-based learning in nurse education: systematic review. // Journal of Advanced Nursing. — 2010. — Vol. 66(1). — P. 3–15. 5. Ellaway R. et al. Digital professionalism for the medical educator. // Medical Teacher. — 2019. — Vol. 41(4). — P. 410–416. 6. Rizaev J. A. et al Current View of the Problem: A New Approach to Covid-19 Treatment //Indian Jour-nal of Forensic Medicine & Toxicology. – 2020. – Т. 14. – №. 4. 7. Rizaev J. A. et al Analysis of the scientific basis for organizing dental care for workers in contact with epoxy resin //Журнал гуманитарных и есте-ственных наук. – 2024. – №. 15. – С. 280-283. 8. WHO. Global Competency Framework for Uni-versal Health Coverage. — Geneva: World Health Organization, 2022. — 56 p.