Научно-исследовательская работа
Кафедра инфекционных болезней является академическим структурным подразделением, осуществляющим образовательную, научно-исследовательскую и клиническую деятельность на основе их интеграции. Особое внимание на кафедре уделяется развитию научных исследований, укреплению научно-педагогического потенциала, а также внедрению результатов научной деятельности в образовательный процесс и клиническую практику.
По состоянию на 2025–2026 учебный год на кафедре работают 25 преподавателей и научных сотрудников, в том числе:
- 3 доктора медицинских наук (DSc), профессора;
- 7 кандидатов медицинских наук (PhD/кандидаты наук);
- 8 преподавателей, не имеющих ученой степени;
- 4 внешних совместителя;
- 3 внутренних совместителя.
Доля сотрудников, имеющих ученую степень, составляет 55 %, что свидетельствует о высоком научно-педагогическом потенциале кафедры и обеспечивает эффективную организацию научной, образовательной и исследовательской деятельности.
Основные направления научных исследований
Научная деятельность кафедры ориентирована на решение актуальных задач современной инфектологии и приоритетных направлений развития системы здравоохранения. Основными направлениями научных исследований являются:
- ранняя диагностика и дифференциальная диагностика инфекционных заболеваний, сопровождающихся высокой лихорадкой;
- клинико-лабораторная диагностика инфекционных заболеваний, протекающих с диарейным синдромом;
- ранняя диагностика ВИЧ-инфекции и изучение клинических особенностей оппортунистических заболеваний;
- организационные и клинические аспекты медицинской реабилитации пациентов с инфекционными заболеваниями;
- оценка эффективности иммунопрофилактики и вакцинации в предупреждении инфекционных заболеваний;
- клинико-иммунологические особенности течения бруцеллёза у женщин фертильного возраста;
- патогенетические механизмы метаболических нарушений при инфекционных заболеваниях.
Указанные научные направления являются основой выполняемых на кафедре диссертационных исследований, научных проектов и публикационной деятельности.
Подготовка научных кадров
На кафедре последовательно реализуется система подготовки научно-педагогических кадров. Выполняются диссертационные исследования на соискание ученых степеней доктора наук (DSc) и доктора философии (PhD).
Докторская диссертация (DSc)
В 2025–2026 учебном году выполняется докторская диссертация:
Эргашева М.Я.
по специальности 14.00.12 – Медицинская реабилитология на соискание ученой степени доктора медицинских наук (DSc):
«Медико-социальные аспекты инвалидности у детей и совершенствование системы реабилитации детей с инвалидностью».
Научные консультанты:
- Ризаев Жасур Алимджанович — доктор медицинских наук, профессор;
- Ярмухамедова Наргиза Анваровна — доктор медицинских наук (DSc), доцент.
Диссертационные исследования на завершающей стадии
На кафедре проводится системная работа по подготовке научных кадров. В настоящее время ряд диссертационных исследований находится на различных этапах завершения.
- Шодиева Д.А. — диссертация на соискание ученой степени PhD по специальностям 14.00.36 – Аллергология и иммунология и 14.00.10 – Инфекционные болезни на тему «Влияние иммуногенетических факторов на прогрессирование ВИЧ-инфекции» успешно защищена.
- Раббимова Н.Т. — докторская диссертация (DSc) на тему «Организация реабилитации пациентов, перенесших пневмококковую инфекцию» находится на этапе подготовки к научному семинару.
- Джураева К.С. — диссертация на тему «Некоторые клинико-иммунологические аспекты течения бруцеллёза у женщин фертильного возраста» находится на этапе подготовки к защите.
- Узакова Г.З. — диссертация на тему «Морфофункциональные и реактивные изменения иммунных структур тимуса и тонкой кишки при экспериментальном метаболическом синдроме» находится на этапе подготовки к научному семинару.
Диссертации с утвержденной тематикой
В соответствии с утвержденным планом научных исследований выполняются следующие диссертационные работы:
- Якубова Н.С. — диссертация на тему «Клинико-эпидемиологические аспекты риккетсиозов в Узбекистане» находится на этапе подготовки заключительной части.
- Джумаева Н.С. — диссертация на тему «Клинико-лабораторные предикторы течения и исходов менингоэнцефалитов у детей» находится на этапе обобщения результатов исследования и подготовки окончательного варианта диссертации.
Научная продуктивность
За последние три года профессорско-преподавательским составом кафедры достигнуты следующие результаты:
| Показатель | Результат |
| Научные статьи | 145 |
| Статьи, индексируемые в базе Scopus | 7 |
| Программы для ЭВМ (свидетельства об авторском праве) | 40 |
| Общее количество цитирований | 2 343 |
| Монографии | 2 |
| Учебники | 4 |
| Учебные пособия | 17 |
| Учебно-методические пособия | 17 |
| Научно-практические конференции, семинары и мастер-классы | 126 |
| Международные научно-практические конференции | 1 |
Полученные результаты свидетельствуют о стабильном развитии научной деятельности кафедры, высокой публикационной активности профессорско-преподавательского состава, а также об эффективной интеграции результатов научных исследований в образовательный процесс и клиническую практику.
Учебная и научная литература
Профессорско-преподавательским составом кафедры опубликовано 17 учебных пособий и 4 учебника на узбекском и английском языках, соответствующих современным требованиям медицинского образования. Данные издания используются в образовательном процессе на уровнях бакалавриата, магистратуры, клинической ординатуры и в системе непрерывного профессионального медицинского образования.
Учебные издания охватывают широкий спектр актуальных вопросов инфекционных болезней, включая основы эпидемиологии, ВИЧ-инфекцию, вирусные гепатиты, нейроинфекции, острые кишечные инфекции, воздушно-капельные и трансмиссивные инфекции, герпесвирусные инфекции, особо опасные инфекции и другие современные направления инфектологии.
Кроме того, сотрудниками кафедры подготовлены и опубликованы базовые учебники «Инфекционные болезни», «Паразитарные болезни», «Инфекционные болезни. Фтизиатрия», которые широко используются в образовательном процессе медицинских высших учебных заведений и способствуют совершенствованию учебно-методического обеспечения подготовки медицинских кадров.